CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LA EXPANSIÓN DEL S XV. 30 DE JULIO.

Realizamos un ejercicio,    análisis de un texto extraído del manual de Monteverde. A partir de su análisis pudimos apreciar productos americanos que eran desconocidos para los europeos: tomate, papa, maíz, membrillo, ananá, cacao, caucho, tabaco, mandioca, entre otros como la coca que fue utilizada por el europeo de forma negativa y otros que fueron un aporte interesante como el xapote o chicozapote: la imagen nos muestra la extracción de la goma mediante cortes en el tronco, los indígenas lo masticaban y los europeos le dieron el agregado de sabor y se convirtió en chicle. Nos imaginamos nuestro día a día sin estos productos que son básicos para alimentos que consumimo como las papas fritas o el delicioso chocolate.

También realizaron otra lista con animales desconocidos para el europeo:  llama, vicuña, alpaca, ñandú, colibrí, etc que generaron aportes muy importantes, la lana de la vicuña, por ejemplo,  es muy fina y las vestimentas a partir de esta materia prima son muy costosas. Son animales que viven en zonas altas, en la puna, también sirven para el consumo o como medio de transporte local y fue aprovechado por el europeo.  Hubo aporte desde Europa, por lo tanto realizaron una lista con aquellos elementos introducidos por el aventurero europeo: caballo, bovinos, ovinos, fueron aprovechados por los nativos americanos para el consumo y como medio de transporte influyendo en la economía americana. También el hierro, pólvora favoreciendo que el dominio estuviera del lado español ( en el caso de hispanoamérica), pues las armas fueron muy importantes en el momento de tomar posesión del territorio. Además,  tuvieron en cuenta la parte biológica: enfermedades introducidas por los europeos como el tifus,  el sarampión, la gripe generó un impacto negativo diezmando un porcentaje relevante de la población autóctona americana.  El tifus, es una enfermedad transmitida por parásitos como la pulga o el piojo, entre otros, puede causar la muerte.  Debían explicar con sus palabras 2 conceptos que manejaba el texto:  migraciones espontáneas y migraciones violentas, la primera se refiere al movimiento desde Europa a América de hombres y mujeres, buscando mejorar su situación económica, buscando aventuras o quizás, que su nombre fuera reconocido  a través de los tiempos por su obra. En cuanto a la segunda expresión,  el texto se refiere al negro importado de África  el cual fue introducido a América de forma forzada para convertirse en fuerza de trabajo.

PRÓXIMA CLASE, PRUEBA SEMESTRAL.

ATENCIÓN!!!

SEGUNDO A: MAÑANA REALIZAREMOS LA PRIMERA PRUEBA SEMESTRAL COMO ESTABA PREVISTO.

Posibles ejercicios para la Prueba del 25/7

El martes 16  dejamos planteados los temas para la prueba.  Todos los ejercicios que fueron subidos al blog como posibles para los escritos anteriores serán considerados para la prueba del próximo jueves y además los que adjunto. Les aconsejo que deben comenzar a leer desde ahora pues son más que en los escritos anteriores.

1. PRIMEROS PROTAGONISTAS DE LA EXPANSIÓN EUROPEA DEL S XV.

a- ¿Por qué podemos afirmar que los portugueses fueron los primeros protagonistas de la Expansión europea del S XV?

b- Define NAVEGACIÓN DE CABOTAJE y FACTORÍAS.

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1. PRIMEROS PROTAGONISTAS DE LA EXPANSIÓN EUROPEA DEL S XV.

a- ¿Cuál fue la situación interna de España hacia finales del S XV que propició aceptar la propuesta de Cristóbal Colón?

b- Explica porqué decidieron avanzar por el Atlántico hacia Occidente.

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2.      Ubica dos factores de cada uno en la tabla. Selecciona  un factor que fue NECESARIO para llevarse a cabo los viajes.

FACTORES QUE POSIBILITARON LOS VIAJES	FACTORES QUE HICIERON NECESARIOS LOS VIAJES	DIFICULTADES QUE ENFRENTARON EN ESOS VIAJES

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2. Ubica dos factores de cada uno en la tabla. Selecciona  un factor que  hizo POSIBLE  los viajes.

FACTORES QUE POSIBILITARON LOS VIAJES	FACTORES QUE HICIERON NECESARIOS LOS VIAJES	DIFICULTADES QUE ENFRENTARON EN ESOS VIAJES

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  3.LA CONQUISTA VISTA COMO UNA EMPRESA.

a-  ¿Por qué definimos a la CONQUISTA COMO UNA EMPRESA?  explica con tus palabras.

b- ¿Qué significa CAPITULAR?

c- Realiza una lista con los DERECHOS del conquistador.

d- Nombra las etapas de la EXPANSIÓN DEL S XV, define COLONIZACIÓN.

3.LA CONQUISTA VISTA COMO UNA EMPRESA.

a-  ¿por qué definimos a la CONQUISTA COMO UNA EMPRESA?  explica con tus palabras.

b- ¿Qué significa CAPITULAR?

c- Realiza una lista con los OBLIGACIONES del conquistador.

d- Nombra las etapas de la EXPANSIÓN DEL S XV, define CONQUISTA.

4.     Propuesta de trabajo sobre Planisferio y con referencias:

a-  Elige dos viajes portugueses-

b-  Sobre el planisferio realiza su recorrido.  

 c- Explica quiénes realizaron los viajes y la importancia de los mismos.   

 d- Ubica en el planisferio España y Portugal, la Península Ibérica, continentes y         océanos.  

e-  Traza la línea imaginaria del Tratado de Tordesillas y establece zonas de influencia española y portuguesa.

f-  Explica en qué consistía el tratado.

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 4.     Propuesta de trabajo sobre Planisferio y con referencias:

a-  Elige  dos viajes españoles. 

b- Sobre el planisferio realiza su recorrido.   

c- Explica quiénes realizaron los viajes y la importancia de los mismos.   

d- Ubica en el planisferio España y Portugal, la Península Ibérica, continentes y océanos. 

e-  Realiza el trazado de la línea imaginaria del Tratado de Zaragoza y define zonas de influencia española y portuguesa. 

f-  Explica las problemáticas que presentó la firma del Tratado de Tordesillas.

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