SISTEMA DE FLOTAS Y GALEONES.

El comercio colonial español en la época del monopolio se organizaba en torno al SISTEMA DE FLOTAS Y GALEONES: explicamos en clase que eran grupos de barcos de guerra que acompañaban a galeones mercantes que trasladaban la riqueza americana.   Se trataba  de organizar el comercio mediante dos flotas que partían hacia América dos veces al año.               FLOTA DE NUEVA ESPAÑA. Partía desde España en abril hacia el Golfo de México, descargaba en el puerto de Vera Cruz. Desde allí al puerto de La Habana, en la actual isla de Cuba, esperando a la segunda flota.                FLOTA DE TIERRA FIRMA. Partía de España en agosto dirigiéndose al puerto de Cartagena, desde allí a Portobello y luego al de La Habana.                Las dos flotas regresaban juntas a España, iban resguardadas por los barcos militares  pues estaban expuestos a las ambiciones de piratas y corsarios que atacaban las flotas buscando oro, plata y piedras preciosas. Estos enfrentamientos muchas veces terminaban con galeones hundidos en mares y océanos que, incluso en la actualidad, se pueden encontrar.

El 5 de setiembre de 1622, el galeón mercantil "El Buen Jesús y Nuestra Señora del Rosario" que formaban parte  de la Flota de Tierra Firme de 28 navíos naufrago antes de llegar a tierra, frente a la Florida.  En el s xx,  en la década de los 90, el barco fue recuperado, rescatando  parte de su riqueza, 39 barras de oro (arriba), 164 monedas de plata, 6000 perlas entre otros tesoros.

La  organización se basaba en EL SISTEMA DE PUERTO ÚNICO: un puerto habilitado en cada territorio, sin tener en cuenta la amplia extensión del continente americano.                                    En clase charlamos de la PROBLEMÁTICA QUE TRAJO CONSIGO EL SISTEMA: en primer lugar EL PROBLEMA DEL DESABASTECIMIENTO AMERICANO, dos veces al año era insuficiente, se necesitaba mas conexión de intercambio. Ademas, las zonas que estaban lejanas a los puertos habilitados quedaban mas expuestas a este dasabastecimiento, hablamos del Río de la Plata  por ejemplo, pues desde Portobello debían ser trasladadas a El callao, en el océano Pacifico y desde allí trasportados a lomo de mula hasta la región rioplatense. Aumentaba el costo del producto, podían llegar en mal estado y a costo muy alto, pues debían pagar impuestos aduaneros. En segundo lugar charlamos DEL CONTRABANDO, los americanos y también españoles que residían en América encontraron una forma de abastecimiento por medio del contrabando, desde el Brasil, ingleses, holandeses, etc.   También mencionamos la existencia de producción artesanal para consumo local.

2, do A, continuaremos dentro de este tema. 2do B deben cumplir con la T.D. siguiente:                TRABAJO CON MAPA, (ya se los di en clase)    a- Ubico océanos, mares y continentes.   b- Ubico los Puertos Mayores habilitados para el comercio con España, Vera Cruz y Cartagena.     c- Ubico los Puertos Menores para la conexión de las rutas del sistema de Flotas y Galeones, Portobello, La Habana, El Callao.   d- Elabora las rutas de Nueva España y de Tierra Firme.  Pueden guiarse por un mapa que esta en la pagina 87 del libro Contexto y la redaccion que esta en esta entrada.    Deben entregar la tarea, 2do B, el próximo martes 29 de julio.

POSIBLES EJERCICIOS PARA LA PRÓXIMA PRUEBA SEMESTRAL....A ESTUDIAR!!!

RECUERDEN: CRITERIO DE EVALUACIÓN, en cada trabajo se evaluará la elaboración de la propuesta,y el contenido conceptual de la misma.  Se seleccionaran para cada propuesta 4 ejercicios, cada uno valdrá 3 puntos, los cuales serán logrados si hay elaboración y conceptualización excelente, en caso contrario se le restará los valores según el logro del trabajo. Usaremos el módulo o las dos horas de clase para dicho trabajo, RECOMIENDO que lleven un lápiz de trazo oscuro o de lo contrario lapicera para una corrección exitosa, de lo contrario deberán volver a realizar la prueba. Por último preparen todos los ejercicios ya que serán aplicados a 3 propuestas distintas.   SUERTE!!!


1- TRABAJO CON PLANISFERIO.

1- Ubica en el Planisferio Océanos y Continentes. Ubica la Península Ibérica y las islas de las especias.  Realiza el trazado imaginario del Tratado de Tordesillas y el Tratado de Zaragoza, identifica áreas de influencia española y portuguesa. Elabora el circuito comercial, utiliza flechas direccionadas ( de donde salen ---> a donde llegan), ten en cuenta: materias primas, manufacturas, esclavos, especias. Debes realizar tu trabajo en forma prolija y con referencias, por lo tanto debe ser entendible para poder evaluarlo.

2. a-  Explica en qué consistió el Tratado de Tordesillas.

    b-  ¿Por qué se lleva a cabo la firma del mismo?

3. a- Plantea la problemática que generó el Tratado de Tordesillas.

    b- ¿Por qué se lleva a cabo la firma del mismo?

4. a-¿A qué le llamamos MONOPOLIO comercial español?

    b- Realiza una redacción estableciendo el IMPACTO DEL DESCUBRIMIENTO EN EL MUNDO.

5. Dentro del proceso de TRANSICIÓN que abarca finales de la Edad Media y principios de la Época Moderna se producen cambios y permanencias en todos los aspectos de la sociedad. Explica los cambios y permanencias dentro de los aspectos SOCIALES. ( ten en cuenta la organización social y la presencia de la BURGUESÍA)

6. Dentro del proceso de TRANSICIÓN que abarca finales de la Edad Media y principios de la Época Moderna se producen cambios y permanencias en todos los aspectos de la sociedad. Explica los cambios y permanencias dentro de los aspectos ECONÓMICOS. (ten en cuenta la apertura comercial hacia América y el concepto de CAPITALISMO COMERCIAL)

7.a-Identifica en la representación artística, (colocaré imágenes trabajadas en clase), las características del humanismo renacentista.

   b- ¿Dónde surge el Humanismo y por qué allí?

8. EXPANSIÓN EUROPEA S XV.

a- ¿Por qué podemos afirmar que Portugal fue uno de los primeros protagonistas en el proceso de expansión del S XV?

b- ¿Cuáles fueron las razones por las cuales la Reina Isabel termina aceptando la propuesta de C. Colón? Colón viaja por el Océano Atlántico hacia el occidente, ¿podía utilizar otras rutas?, justifica tu respuesta.

9. Uno de los motivos que POSIBILITARON los viajes de exploración fueron los ADELANTOS TÉCNICOS. Enumera las distintas tecnologías de última generación hacia finales del  S XV y explícalas.

10. La búsqueda de la ruta hacia las Especias hizo necesarios los viajes de exploración. Define especias, enuméralas. Explica mediante redacción porque eran importantes para los europeos.

11. TRABAJO LIBRE.  Capitulaciones de Santa Fe./ o /  Etapas del Proceso de Expansión S XV.