Consecuencias económicas de la Expansión europea del S XV

En la clase dehoy realizamos un repaso del Tratado de Tordesillas, recordar que el mismo se firma en un contexto de desconocimiento del territorio "descubierto", por lo tanto la línea imaginaria se irá corriendo hacia el Oeste en beneficio de Portugal y frente al desinterés de los españoles. También consideramos lo que obtuvo España con la firma de este Tratado: una extensión territorial muy amplia y la libre navegación por el Océano Atlántico para acceder a sus posesiones en ultramar.
Comenzamos a trabajar las consecuencias económicas  de esta expansión: el texto, " El impacto del descubrimiento en el mundo", nos permite determinar los productos que fueron desconocidos para los europeos y su importancia y también la fauna autóctona de América, además de todos los elementos que introdujeron los europeos en América.
Próxima clase: traer un planisferio mudo aquellos que aún no lo hicieron, ya debe tener trazado el Tratado de Tordesillas y el de Zaragoza, además de océanos y continentes, en la clase del jueves se pondrá un 1 a aquellos estudiantes que no traigan el planisferio. También deben traer contestadas las preguntas del texto, no en hoja aparte sino en el cuaderno de clase.

Zapote.

Vicuña.

Cacao.

 

TRATADO DE TORDESILLAS. 1494

Hola chicos, en la clase de hoy trabajamos el TRATADO DE TORDESILLAS, con una mirada particular, la mirada del mundo que tenìan los españoles hacia el S XV, el desconocimiento del amplio territorio americano.  la lìnea de tiempo nos permitiò comprender que hubo un proceso determinado que comenzò con el Tratado de Alcaçovas en 1480 donde por medio de una Bula Papal  se establecen posesiones portuguesas,(èsto demuestra el poder del Papa) la problemàtica: el O. Atlantico, no quedò claro en cuanto a posesiòn, entonces de hecho los portugueses se adjudicaron como su zona, por lo tanto todo los territorios que tocaran costas del Atlantico serìan de Portugal. España, hacia  1492 cuando Colòn llegaa  Amèrica no estaba en condiciones de disputar bèlicamente a Portugal estas tierras por lo tanto se firmo el T. de Tordesillas. Pero nuestra lìnea de tiempo nos mostro un proceso de apertura continental que llevò incluso a plantearnos problemàticas. 1- El tratado firmado entre España y Portugal (sin intervenciòn papal, se demustra el poder que tenìan los reyes), determinaba el trazado de una lìnea imaginaria de polo a polo, 370 leguas de Cabo Verde hacia el Oeste, en esta direcciòn todos los territorios descubieryos son de España, en primer lugar las leguas no estaban determinadas si eran terrestres o marinas, fueron tomadas a conveniencia de los imperios y en segundo lugar, creyeron que habian llegado a las Indias por lo tanto desconocìan la dimensiòn real del territorio "descubierto". En 1499 se descubre que es un continente, y en el 1500 Cabral toca costas americanas, el viaje de Magallanes y El Cano, determinan la confirmaciòn del "nuevo Mundo", en funciòn de èsto en 1529 se firma el Tratado de Zaragoza, España le vende a Portugal parte de Indias y se determinan zonas de influencia. La linea imaginaria es mòvil, los portugueses avanzan sobre Amèrica frente al desinterès español.
Pròxima clase, continuamos el tema y nos metemos en consecuencias econòmicas, traigan el mapa mudo, se calificarà. trabajaremos concepto de MONOPOLIO COMERCIAL, MANUFACTURA, MATERIA PRIMA. LEER PÀGS 98,99, SANTILLANA. PÀGS. 85,86,87,88,89.  SE TOMARÀN ORALES.

El territorio iluminado es el mundo conocido por los europeos antes de la llegada de Colòn a  Amèrica, tal vez fuera conocida tambièn por ellos la actual Australia, por eso debemos considerar que el tratado que los portugueses firmaron con los españoles en 1494, demuestra un claro desconocimiento del continente americano.

Próxima clase trabajaremos, etapas de la Expansión Europea y Tratado de TORDESILLAS: pág. 30 SANTILLANA y  pág 53 CONTEXTO. Traer planisferio mudo para trabajar tratados.

Resultados de las T.D. del 17/5

2do  “A”	T.D. 17/5
NICOLE A.	6
KEVIN B.	I
GERMAN C.	7
VALENTINA C.	-
ANTONELLA C.	6
SEBASTIAN D.	8
ABRIL D.	6*
Mª LUCÍA  DI B.	7
FRANCO DI M.	8
VICTORIA F.	7
VALENTINA F.	6*
SEBASTIAN F.	I
FLORENCIA G.	-
MÓNICA G.	6*
MICHAEL I.	6*
CÉSAR M.	6
KARITZA N.	6
MARTINA O.	6
VALENTINA P.	7
FERNANDA P.	-
Mª BELÉN R.	6*
MARTIN R.	7
MARTIN R.	6.
DAHIANA R.	6
PAULA S.	6.
GONZALO S.	-
LUCAS T.	7
GONZALO Z.	6

2do  “B”	T.D. 17/5
MANUELA A.	6.
GIANINA A.	6.
CAMILA A.	6.
Mª BELÉN B.	6.
MATIAS B	I
RODRIGO C.	6*
PABLO C.	-
IGNACIO C.	-
ROMINA C.	6
Mª BELÉN D.	6
NICOLAS D.	6
MATHIAS E.	6
MILENA F.	6
LUCIANO F.	6
NOELIA G.	6
SABRINA G.	9
MICAELA L.	-
FEDERICO L.	6.
SILVANA M.	8
SANTIAGO M.	-
ANTONNELLA M.	6.
VANESA M.	I
CAMILA O.	-
GIMENA Q.	6.
VALENTINA R.	8
MAURICIO R.	I
PAULINA S.	I
ROMINA S.	I
FEDERICO S.	6.
BELEN V.	-
AGUSTINA V.	6
TATIANA V.	8

Propuestas posibles para el escrito del martes 22.

1. Explica a tu elección un factor que POSIBILITÓ los viajes de expansión en el S XV.

2. ¿Por qué entendimos a la Conquista como una Empresa?, responde teniendo en cuenta el capitalismo financiero y las Capitulaciones de Santa Fe. 
3.  Propuesta de trabajo sobre Planisferio: a-  Elige 2 viajes portugueses y dos viajes españoles.  b- Sobre el planisferio realiza su recorrido.    c- Explica quiénes realizaron los viajes y la importancia de los mismos.    d- Ubica en el planisferio España y Portugal, la Península Ibérica, continentes y océanos.   e-  A tu elección ubica en el territorio americano la presencia de oto imperio europeo que no sea España o Portugal
4. ¿Por qué fueron portuguese y españoles pioneros en esta expansión? Explica las características de la navegación de los portugueses.
5. ¿A qué le llamamos Expansión europea en el SXV, teniendo en cuenta el concepto de SIMULTANEIDAD?
6.      Ubica dos factores de cada uno en la tabla. Selecciona  un factor que fue NECESARIO para llevarse a cabo los viajes.

   FACTORES QUE POSIBILITARON LOS VIAJES	FACTORES QUE HICIERON NECESARIOS LOS VIAJES	DIFICULTADES QUE ENFRENTARON EN ESOS VIAJES

   
   
   
   

Clase del 15 de mayo.

Los motivos qeu llevaron a estos navegantes del SXV a ampliar su horizonte más allá de lo que conocían son múltiples: Una nueva ruta hacia Indias, donde activar el comercio de especias, pues eran tan importantes estos condimentos para mantener la carne en condiciones y además de acercarse a otros productos. La existencia de una burguesía capitalista, la cual tiene capital, lo invierte en esta expansión con el fin de obtener ganancias,        ( capitalismo financiero y comercial). El viaje de Colón que permitió la apertura oceánica hacia América y promueve el avance de otros imperios. La falta de oro en la Península llevó a la necesidad de encontrarlos en el "nuevo mundo", utilizando fuerza de trabajo esclava que fue un motivo para esta expansión. El oro, moneda de cambio a nivel internacional, necesaria para España con un déficit fiscal importántísimo  en Europa. la expansión del cristianismo, pues más allá de una España muy aferrada al dogma cristiano, la Reforma religiosa significará la ruptura de la unidad cristiana en Europa Occidenttal, por lo tanto los fieles serán un ingreso importante para esta institución, tan poderosa, que vendrá a América fuerte y firme. En este marco los temores jugaron un papel importante, y actuaron como dificultades que enfrentaron estos navegantes: miedo a lo desconocido, materializado en monstruos marinos, o por ejemplo los miedos reales, corrientes, vientos, y la duración de los viakjes. La nueva tecnología hizo posible los viajes: la brújula, que permite la orientación en el océano; el astrolabio, ubicarse en los diferentes hemisferios por medio de la altura de los astros en el horizonte; la carabela, liviana, de menor calado,  permite anclar en puertos naturales pequeños, posee un timón que junto con la vela triangular, innovación musulmana, permitió maniobrar en el océano; los portulanos, o mapas utilizados por los navegantes fueron guías en este avance, incluso realizados en el momento del mismo. Estamos hablando de una tecnología de úlltima generación para el S XV.
Próxima clase La Conquista vista como una "empresa", análisis del concepto de empresa y trabajaremos sobre las Capitulaciones de santa Fe: buscar conceptos de capitulación, conquista, exploración y colonización.